Legfontosabb Iskola 50 kérdés, amelyet fel kell tenni a szülői tanári konferenciákon

50 kérdés, amelyet fel kell tenni a szülői tanári konferenciákon

szülői tanácskozás kérdéseiA szülői tanácskozások rövid, de értékes ablakot jelentenek gyermeke világába. Bár reálisan csak néhány kérdésre lesz ideje, ez az 50-es lista remek forrás, amely segít megértés és kommunikáció kialakításában gyermeke tanárával.

Mielőtt elmész, kérdezd meg gyermekedet: 'Mit gondolsz, mit hoz fel a tanárod?' Jegyzetel. Tedd fel magadnak ugyanazt a kérdést, és írd le a válaszodat, valamint az esetleges kérdéseket.



hogyan lehetne javítani a közösségén

Kérdések a tanárral való partnerség megerősítéséhez

  1. Melyik a legmegfelelőbb módszer a kérdezésre a hallgatómmal kapcsolatban: e-mail, telefon vagy jegyzet a tervezőben?
  2. Mit tehetek azért, hogy támogassalak és megkönnyítsem a munkáját, mivel csapatként dolgozunk a gyermekem növekedése érdekében ebben az évben?
  3. Mit tehetek otthon, hogy a tanulmányi és viselkedési elvárások a pályán maradjanak?
  4. Hogyan maradhatok a legjobban az iskolában történtek tetején? Az osztályteremben?
  5. Mit javasol, mit tegyünk, ha otthon vagyunk, és a tanítványom 'beleakad' a házi feladatokba?
  6. Mi a tanítási stílusod, és hogyan lehetünk összhangban azokkal a módszerekkel otthon?
  7. Mi a javaslatod az online idő és a közösségi média korlátozására ebben a korban?
  8. A gyermekem túl sok tanórán kívüli tevékenységet folytat az ön szempontjából? Honnan tudom, hogy túl van-e foglalva?

Kérdések az év elejére

Alsó évfolyamokra

  1. Nevezze meg az öt legfontosabb készséget, amellyel remélik, hogy a gyerekek el fognak menni ebben az évben. Hogyan segíthetem őket otthon fejleszteni?
  2. Milyen kérdéseket javasolna, ha naponta felteszem gyermekemnek, mi történik az iskolában vagy az osztályában?
  3. Mit tehetünk otthon, hogy szórakoztató és ösztönző módon ösztönözzük a növekedést?
  4. Vannak kirándulások, és költségesek-e a családok?
  5. Hogyan segíthetem a gyermekemet abban, hogy jobban szervezett legyen a házi feladatok elvégzése nélkül, anélkül, hogy teljesen átvenném?

Felsõ osztályokra

  1. Hogyan segíthetem a hallgatónkat a függetlenség megszerzésében a közép- / középiskolában?
  2. Hogyan maradhatok tisztában az iskolában felmerülő viselkedési problémákkal?
  3. Mi a házirended a késői házi és sminkmunkákkal kapcsolatban? Hogyan befolyásolja ez az osztályzatokat?
  4. Hogyan kezeli a hiányzásokat, az elmulasztott teszteket vagy a házi feladatokat?
  5. Mi lesz a legnagyobb hatással a tanulóm osztályzatára az osztályában?

Kérdések, hogy érezhessék gyermeke fejlődését

Alsó évfolyamokra



  1. A gyermekem évfolyamon teljesít matematika és nyelvművészet terén?
  2. Vannak olyan magatartások, amelyeket az iskolában lát (jó és rossz egyaránt), amelyekről azt gondolja, hogy talán nem látom otthon?
  3. Melyik témakör jelenik meg gyermekem legerősebbnek az idén? Melyik tárgykörben van még további előrelépés?
  4. Hogyan kezeli az iskola a szabványosított teszteket és azok előkészítését?

Felsõ osztályokra

  1. Tudom, hogy az évfolyamok nem mondják el az egész történetet. A tanítványom mindent megtesz?
  2. Melyek az egyetem számára elengedhetetlen készségek, amelyek szerinted még mindig 'növekvő terület' a hallgatóm számára?
  3. Hogyan ösztönözhetem az életkornak megfelelő elszámoltatást otthon, hogy támogassam azt, amit az osztályban csinálsz?
  4. Mit figyelsz meg gyermekem szervezési képességeivel kapcsolatban? Hogyan ösztönözhetem őket arra, hogy szervezettebbek legyenek, anélkül, hogy ezt megtennék helyettük?
iskolák ellátás oktatás diákok szekrények évfolyamok bézs feliratkozási űrlap tesztelés proctoring vizsga ceruzák tesztek proctors jelentkezési lap

Ha gyermeke akadémiai szempontból kiváló

  1. Van-e mód arra, hogy személyre szabja a tanulást az osztályteremben?
  2. Hogyan gyarapíthatom gyermekem tanulási tapasztalatait a tantárgyi területen (vagy általában) otthon?
  3. Mely stratégiákat alkalmazza a kritikus gondolkodás ösztönzésére az osztályterme során?
  4. Mikor a hallgatóm felkészül a magasabb szintű órákra, milyen területeken dolgozhatnának, hogy felkészüljenek a nehezebb tanfolyamokra?

Ha gyermeke akadémikusan küzd

  1. Milyen módosításokat hajthat végre, ha látja, hogy egy gyermek küzd a szakterületével?
  2. Milyen eszközöket használhatunk otthon, hogy segítsen gyermekemnek jobban megérteni az alapvető matematikai fogalmakat, amelyeket az osztályában tanít?
  3. Van a gyermekem olyan ponton, ahol további segítséget javasolna, például nevelőt vagy otthoni gyarapodást? Tudna valamilyen forrást javasolni?
  4. Mit tehetek az írástudás támogatása érdekében, amikor a tanítványom otthon van?
  5. Tanítványom a helyesírással küzd. Hogyan segíthetek nekik megalázás nélkül (főleg, ha idősebbek)?
  6. Melyek azok a könyvek, amelyekről azt gondolja, hogy tanítványom örülne, ha nem szeret olvasni?

Ha a viselkedés aggodalomra ad okot

Zseniális tipp: Jó lehet jegyzeteket készíteni és visszatartani a gyermek reagálását / megvédését, hogy ne feszüljön meg az együtt töltött néhány perc alatt. Hasznos lehet egy utólagos konferencia.

  1. Mit figyelt meg mind negatív, mind pozitív szempontból a gyermekem reakciója tekintetében az osztálytermi viselkedési elvárásokra? Udvariasak és tiszteletteljesek a tanárokkal és a diákokkal szemben?
  2. Milyen viselkedésmódosításokat hajthatunk végre otthon az iskolai elvárások megerősítése érdekében?

Ha gyermeke szociálisan küzd

  1. Észrevesz valamilyen nehézséget a gyermekem szociálisan az iskolában?
  2. Meséljen erről a helyzetről. Mit látsz történni?
  3. Ki áll a helyén, hogy elkapja az ebédlőben és a szünetben zajló konfliktusokat? Hogyan kezelik ezeket?
  4. Mit tegyen a pszichológiai biztonság megteremtése érdekében, hogy a gyerekek tudják, hogy jöhetnek beszélgetni veletek a problémákról?
  5. Mit gondol, mi az a terület, amelyet otthon ösztönözhetnénk gyermekem szociális készségeinek fejlesztésére?

Ha van sajátos nevelési igényű tanulója

  1. Milyen módszerekkel egészítik ki tanítványom 504-es vagy IEP-jét az osztályteremben?
  2. Milyen módosításokat fog végrehajtani a hallgatóm számára a szabványos tesztelés során?
  3. Javasolhat eszközöket, amelyeket otthon használhatna, mivel segítek gyermekemnek abban, hogy sikeres legyen az osztályteremben?

Ha diákja tehetséges programban vesz részt

  1. Van-e ebben az iskolában erőforrás-tanár a tehetséges tanulók számára? Hogyan használja ki ezt a tanárt Ön és a tanárok csapata?
  2. Milyen a tanulóm szervezeti és szociális képességei? Milyen területeken dolgozhatnak?
  3. Vannak olyan gazdagodási lehetőségek az osztálytermen kívül, amelyekről talán még nem is hallottam?

Hozza ki a legtöbbet a következő szülői tanácskozásából, ha e kérdések felhasználásával elősegíti a gyermeke tanárával való partnerségét, és tájékoztatja magát az iskolában zajló eseményekről. Ne feledje, hogy Önnek és a tanárnak is ugyanaz a célja: a tanuló sikere az osztályteremben.



Julie David imádati lelkipásztor felesége, 20 év szolgálat után három lányával együtt még mindig kialakítja a vastag bőr és a kegyes szív gyengéd egyensúlyát. Jelenleg a középiskolás junior lányok kis csoportját vezeti.


A DesktopLinuxAtHome megkönnyíti az iskola szervezését.

tizenkét perc alatt nyerni

Érdekes Cikkek